De Raad van Inspiratie werkt, samen met hogeschool VIVES, aan initiatieven om de in- en doorstroom van studenten met een migratieachtergrond te optimaliseren. Wie heeft een zetel in de Raad van Inspiratie en waaraan wordt er gewerkt? We laten je meekijken achter de schermen.
Student testimonials uit onderzoek naar diversiteit
De Raad van Inspiratie
“Uit ons onderzoek naar diversiteit blijkt dat studenten 10 drempels ervaren in het hoger onderwijs en die willen we gefaseerd aanpakken. We buigen ons nu over identiteitsontwikkeling, studiekeuzeproces en studentenondersteuning.”
Testimonials van de leden
Elk lid van de Raad van Inspiratie heeft een andere drive om zich te engageren voor dit initiatief. We delen graag hun persoonlijke verhalen met jou.
Ik wil een rolmodel zijn voor de diversiteit in het lerarenkorps.
De stage-ervaring van Hajar
"De eerste stagedag wist ik niet wat te verwachten. Kinderen reageren allemaal verschillend op een stagiair. De bel ging en ik stapte naar de speelplaats om de leerlingen naar de klas te begeleiden. Enkele leerlingen fluisterden naar elkaar: “Kijk, ze draagt een hoofddoek”. Eens in de klas, keken ze me glimlachend aan. Na een korte voorstelling, vuurden de leerlingen allerlei vragen op me af: “Ben je van Turkse of Marokkaanse afkomst? Waar woon je? Waar ben je geboren?” Het was al snel duidelijk. Op mijn stageschool waren er geen andere leerkrachten met een migratieachtergrond, maar wel veel leerlingen van Turkse, Marokkaanse of andere afkomst. Ze waren blij met ‘iemand zoals hen’ voor de klas. Iemand waarin ze zichzelf herkennen en die hen door en door begrijpt. En ik? Ik kon me op dat moment perfect inbeelden hoe ze zich voelden. Ik heb die diversiteit in het lerarenkorps ook gemist en daar wil ik een steentje aan bijdragen. Na de les deelden ze hun blijdschap op de speelplaats verder met andere klassen. Dat was een ongelofelijk hartverwarmend moment.”
Andere studenten een positieve mindset meegeven, dat is mijn missie.
De zelfontplooiing van Dilara K.
"In mijn derde jaar Orthopedagogie kreeg ik de opdracht om 120 uur van het vak keuzeruimte te besteden aan een eigen groeiproject. De mentale gezondheidsondersteuning voor studenten leek me, na een moeilijk jaar, een ultieme kans voor mijn zelfontplooiing en algemeen geluk. Ik schreef me in voor een project over faalangst inclusief een faalangsttraining met een studentenpsycholoog. De sessies met de psycholoog hebben mij veel inzichten bijgebracht die ik nog elke dag toepas in het dagelijkse leven. Elke dag schrijf ik drie positieve dingen op die ervoor zorgen dat ik met een roze bril blijf kijken. Zo heb ik geleerd om na elke tegenslag positief te blijven denken. Door positief in het leven te staan, blijf ik groeien. Met deze mindset hoop ik een voorbeeld te zijn voor andere studenten met een migratieachtergrond en ze een duwtje in de rug te geven als dingen niet gaan zoals ze hadden gehoopt. Ik geloof erin dat alles begint met een goede mentale gezondheid. Dat is wat mij heeft geholpen bij het bereiken van mijn studiesucces."
Ik wil een voorbeeld zijn voor alle leerlingen en hen inspireren om ergens voor te gaan.
De performances van Inez
"Ik reageerde enthousiast op een advertentie om de Academische Opening van UCLL te presenteren. Even later mocht ik mezelf gaan voorstellen en de jury overtuigen. In de laatste selectieronde kreeg ik goed nieuws. Ik mocht de officiële kick-off van academiejaar 2019 presenteren en was super blij. In september volgde ik samen met de co-presentator een persoonlijke coaching bij Cynthia Reekmans. Zij leerde ons de kneepjes van het presenteren en twee weken later stond ik daar op het podium. Het was echt een topervaring om nooit te vergeten. Erna heb ik me meteen aangemeld als ambassadeur voor de hogeschool. Zo kan ik ook anderen inspireren. Dat probeer ik nu ook al te doen in mijn stageklassen. Vroeger toen ik in de middelbare school zat, waren er weinig leerkrachten met een multiculturele achtergrond. Dat vond ik soms wel jammer. Ik hoop dat ik voor alle leerlingen een voorbeeld kan zijn."
If the plan doesn’t work, change the plan but never the goal.
DE NAASTENLIEFDE VAN ELIF
"Tijdens mijn stage heb ik computercursussen aan ouderen gegeven. Ik leerde hen rekeningen betalen en op internet surfen. Deze doelgroep ondersteunen in hun zelfstandige handelingen, was een hele fijne ervaring. Het zorgde bij mij voor nog meer naastenliefde en trotsheid. Door iets voor ouderen te kunnen betekenen, is mijn zelfvertrouwen als toekomstig sociaal werker verder gegroeid."
You can cry again, or you can try again. Choice is yours.
DE AUTONOMIE VAN HAZAL
Hier ben ik. Op jonge leeftijd heb ik mijn mama verloren. Enkele jaren later liet de rest van mijn familie mij in de steek. Deze situatie heeft me sterker gemaakt. Ik was op mezelf aangewezen. Als ik mezelf niet ging opvangen, dan deed niemand dat. Ik wilde aan mezelf bewijzen dat ik ook iets beteken. “Success isn’t given, it’s earned.” Tijdens mijn eerste academiejaar werd ik overheerst door angst voor het onbekende. Ik twijfelde aan mijn slaagkansen en was daarom gedemotiveerd. In mijn tweede jaar overtuigde ik mezelf dat ik deze richting wel aankan. Ik liet mijn angsten los en toen gebeurde iets bijzonder: mijn leven werd succesvol. Hoe uitzichtloos je situatie er dus ook uitziet, geef nooit op. Het is niet de makkelijkste weg, maar voor mij wel de enige. Stel je eigen doelen op en concurreer alleen met jezelf. Laat je niet van de wijs brengen, want de enige persoon die jou kan tegenhouden, ben jij zelf. “Once all struggle is grasped, miracles are possible.” Hier ben ik. Tweeëntwintig jaar later. Zelfstandig en een echte strijder. Een strijder voor mijn geluk en mijn succes. Ik ben bijna afgestudeerd en helemaal klaar voor de rest van mijn leven. Ik schrijf verder aan mijn verhaal. Schrijf jij ook het jouwe?
Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.
DE (FUNCTIONELE) MEERTALIGHEID VAN DILARA S.
Ik gaf vroeger soms bijles aan kinderen met een migratieachtergrond. Een van mijn leerlingen was een jongen van Turkse origine. Als hij echt niet begreep wat ik uitlegde, gaf ik een deel van mijn uitleg opnieuw in het Turks. Hierna begreep hij de leerstof beter. Meertaligheid kan dus een troef zijn. Ik vond het wel steeds belangrijk om mijn leerlingen eerst les te geven in het Nederlands. Ik wil graag potentiële studenten motiveren om een diploma te behalen. Via de Raad van Inspiratie kan ik dit waarmaken. Ik kan met verschillende topmensen samenwerken en mijn ideeën uitwisselen om zo ons doel te bereiken.
If your dreams don’t scare you, they are too small.
HET STUDENTENAMBASSADEURSCHAP VAN HIBA
"Mijn parcours verliep niet vlekkeloos. Na het middelbaar zat ik met de handen in het haar en wist ik niet wat ik verder wou studeren. Van een ding was ik echter zeker! Ik wilde graag met mensen werken van alle leeftijden. Ergotherapie dan? Na een kijkstage kwam ik erachter dat het helemaal niks voor mij was. De zoektocht naar een studierichting ging verder. Na een infodag en peptalk van een docent, wist ik het. Orthopedagogie it is! Ik wist al hoe het hoger onderwijs werkte en kon me volop focussen op lesinhouden. Ik ging met plezier naar school, mijn vertrouwd plekje. In het tweede jaar werd ik lid van het infoteam en informeerde ik kandidaat-studenten over de opleiding. Ik beantwoordde heel wat vragen die zij zelf niet altijd aan een docent (durfden) stellen. Ik hielp hen een breed beeld te schetsen over zichzelf, wie ze zijn en wat ze juist willen. Zo werd ik het gezicht van de Moving Minds om studenten met een migratieachtergrond te begeleiden in de overgang van het secundair naar hoger onderwijs. Mijn motivatie? Ik wil studenten niet aan een opleiding laten beginnen waarvan ze niet zeker zijn. Want in de juiste opleiding en met de steun van docenten en mijn omgeving ben ik gegroeid als student en als mens. Mijn capaciteiten werden erkend en ik kon mezelf blijven en verder ontplooien. Door UCLL heb ik mijn droom kunnen verwezenlijken, een bachelordiploma in handen en de goesting om nog verder te studeren in Logopedie. Dankbaar en goesting om mijn verhaal te delen met jongeren!"
Winners are not people who never fail, but people who never quit.
De vastberadenheid van Nilou
Na mijn middelbare opleiding, STW, wilde ik in de zorgsector gaan werken. Ik startte de opleiding vroedkunde om koppels te kunnen bijstaan bij één van de mooiste momenten uit hun leven. Maar na de inleefstage en tegenvallende examens, begon ik te twijfelen over mijn keuze. Als pioniersstudent moest ik alles zelf uitzoeken. Door de aanmoediging van mijn ouders en mijn doorzettingsvermogen vatte ik toch de bachelor in de orthopedagogie aan. In die richting kan ik ook voor andere mensen klaarstaan en de waardering van anderen, geeft mij voldoening.
Ik heb ondertussen ook een zetel in het infoteam van UCLL. We motiveren studenten, vooral jongeren met een migratieachtergrond zoals ik, om aan hogeschool UCLL te komen studeren, een school waar iedereen welkom is. We geven mee vorm aan opendeurdagen, SID-ins, het Moving Minds magazine, ... Ik wil vooral twijfelaars motiveren om aan het hoger onderwijs te starten.
They told me I couldn’t, that’s why I did it.
De Eigenzinnigheid van Nesrine
Met een migratieachtergrond en vooropleiding in het bso werd mij aangeraden om direct te gaan werken. Ik zou het 'niet in me hebben' om te studeren, examens te maken, ... Tegen het advies in startte ik een graduaatsopleiding aan de hogeschool. Op dit moment zijn mijn punten goed en ben ik trots op mezelf. Ik hoop met mijn verhaal ook anderen te motiveren om meer in zichzelf te geloven. Iedereen kan geraken waar hij/zij wil. Wat je in het verleden ook hebt gestudeerd of wat je afkomst ook is, het mag je niet tegenhouden om verder te gaan studeren!
Always cultivate good thoughts and remain positive.
DE SOCIALE VERBINDING VAN SIHAM
Na mijn middelbare opleiding wist ik direct welke studierichting ik wilde volgen. Maatschappelijk werk! Door stage te lopen binnen verschillende organisaties en te werken met mensen met een migratieachtergrond, merkte ik al snel dat mijn eigen migratieachtergrond een troef was. Er ontstaat snel een vertrouwensband en de gesprekken verlopen vlotter. We hebben soms dezelfde waarden, normen of cultuur waardoor ik het referentiekader van mijn cliënten beter kan begrijpen. Mensen kunnen bijstaan en helpen, geeft mij echt voldoening. Met trots ben ik in het laatste semester beland. Hierna zou ik nog graag voor mijn bachelor willen gaan.
Alles gebeurt met een reden.
DE ONTVANKELIJKHEID VAN KAWTAR
Omdat ik een andere origine heb, zie ik - misschien sneller - in dat iedereen ‘anders’ is. Alle mensen zijn mooi op hun eigen manier. Ik behandel mensen zoals ik zelf ook behandeld wil worden. Respect is voor mij het belangrijkste om een warme en verbonden samenleving te creëren. 'Anders zijn' was voor mij de kracht en motivatie om deel te nemen aan de Raad van Inspiratie. Als ik een tegenslag ervaar, dan weet ik dat er iets beter op mijn pad zal komen. Dat wil ik vanuit mijn geloof graag meegeven aan anderen.